Aleitamento materno e desmame precoce: uma reflexão sob a perspectiva da enfermagem

The aim was to reflect on breastfeeding and early weaning from a nursing perspective. This is a reflection study using scientific studies published in SciELO and VHL sources between 2015 and 2020 and documents from the Ministry of Health based on the Theoretical Myra Estrin Levine. It emphasizes the importance of exclusive breastfeeding up to six months of life and how the different daily situations can make this process more difficult, especially if there is a lack of information. The Holistic Theory of Nursing appears on the scene to establish nursing as an intervention between patient and environment, providing reduction of fears, inflammation, stress and assistance in sensory response, that is, as a strategy to help mothers and babies through reception, guidance and interventions based on Science and in a holistic way. Breastfeeding does not need to be marked by difficulties and traumas, given adequate guidance and support throughout the pregnancy and postpartum process, it can and should be pleasurable and beneficial for the mother-baby binomial.Objetivou-se refletir sobre o aleitamento materno e desmame precoce sob a perspectiva da enfermagem. Trata-se de um estudo de reflexão utilizando estudos científicos publicados nas fontes SciELO e BVS entre 2015 e 2020 e documentos do Ministério da Saúde com base fundamentada na Teórica Myra Estrin Levine. Enfatiza-se a importância do aleitamento materno exclusivo até os seis meses de vida e o quanto as diversas situações cotidianas podem tornar este processo mais difícil, principalmente se houver déficit de informação. A Teoria Holística de Enfermagem surge em cena para estabelecer a enfermagem como intervenção entre paciente e ambiente, propiciando redução de medos, inflamações, estresse e auxílio em resposta sensorial, ou seja, como uma estratégia de auxílio a mães e bebês através do acolhimento, orientação e intervenções pautadas na Ciência e de forma holística. O aleitamento materno não precisa ser marcado por dificuldades e traumas, diante de orientação e apoio adequados em todo o processo da gestação e puerpério, pode e deve ser prazeroso e benéfico para o binômio mãe-bebê

A gamificação como estratégia de ensino e capacitação sob o contexto da administração de medicamentos

The aim was to discuss gamification as a teaching and training strategy in the context of medication administration. This is a bibliographic review, with a descriptive and narrative character. For the search, the Google Scholar bases were pre-established and the others grouped in the Virtual Health Library and the descriptors used: “Gamification”, “Games”, “Teaching”, “Teaching-Learning Methodologies” and “Medicine Administration”, with the help of the Boolean operator “AND”. The search and selection of studies took place in December 2022. Thirty-two studies were selected and analyzed under thematic content analysis, emerging the categories: Gamification: Academic and Health Context and Challenges of Active Methodologies in Teaching and Training in Health: Medication Administration. Active methodologies have become a trend in education as they support and promote interactive activities that include different intelligences and learning profiles. Especially in the health area, the active study on the use of gamification offers unparalleled advantages given the complexity of knowledge related to medication administration, consequently, training, training and updating professionals to provide safe and quality care.Objetivou-se discutir sobre a gamificação como estratégia de ensino e capacitação sob o contexto da administração de medicamentos. Trata-se de uma revisão bibliográfica, de caráter descritivo e narrativo. Para a busca, foram preestabelecidas as bases Google Scholar e as demais agrupadas na Biblioteca Virtual em Saúde e utilizados os descritores: “Gamificação”, “Games”, “Ensino”, “Metodologias de Ensino-Aprendizagem” e “Administração de Medicamentos”, com o auxílio do operador booleano “AND”. A busca e seleção dos estudos ocorreu em dezembro de 2022. Foram selecionados 32 estudos que foram analisados sob a análise temática de conteúdo, emergindo as categorias: Gamificação: Contexto Acadêmico e de Saúde; Ensino e Capacitação em Saúde e Treinamento em Saúde: Administração de Medicamentos. As metodologias ativas se tornaram tendência na educação por subsidiar e promover atividade interativa que contempla diferentes inteligências e perfis de aprendizado. Sobretudo na área da saúde, o estudo ativo sobre o uso da gamificação oferece vantagens inigualáveis tendo em vista a complexidade do conhecimento relacionado à administração de medicamentos, consequentemente, formando, capacitando e atualizando os profissionais a prestarem uma assistência segura e de qualidade

A pesquisa científica como desenvolvimento para as atividades profissionais

The constant changes in the labor market have increasingly demanded professional qualification of people in their organizations and contributed to the relevance of investigations into the understanding of the Professional Development phenomenon. Thus, this study aimed to reflect on scientific research as a means of professional development of the individual in organizations. The result of this study identified Science, Technology and Innovation, in the contemporary world scenario, as fundamental instruments for personal and professional, economic growth, job and income generation and the democratization of opportunity.As constantes mudanças no mercado de trabalho têm demandado cada vez mais qualificação profissional das pessoas em suas organizações e contribuído para relevância das investigações sobre a compreensão do fenômeno Desenvolvimento Profissional. Assim, o presente estudo teve como objetivo realizar uma reflexão da pesquisa cientifica como meio de desenvolvimento profissional do indivíduo nas organizações O resultado desse estudo identificou a Ciência, a Tecnologia e a Inovação, no cenário mundial contemporâneo, como instrumentos fundamentais para o desenvolvimento pessoal e profissional, o crescimento econômico, a geração de emprego e renda e a democratização de oportunidade

Câncer ginecológico e suas políticas públicas sob a perspectiva de Peplau

When paralleling the Interpersonal Theory with public health policies in Brazil and the assistance to women in health promotion, prevention or treatment of gynecological cancer, it is reflected that gynecological cancer in women is seen by the woman herself as a part of your self, is your femininity, your identity; concepts which are deeply crushed by the news of a cancer diagnosis. In view of the exchange of experiences at the time of assistance, Peplau states that the assistance and the relationship of those involved are influenced by the external environment (environment), internal environment (personality, lived experiences, religion, culture) and the professional's posture. In this scenario of a fragile and frightened woman, often without due privacy or attention due to the lack of inputs, structure and high demand from the public health service in Brazil, her assistance can be compromised, precisely because she does not have interpersonal skills, either in promotion health, prevention or treatment. It can be said that information is a precious asset when it comes to health care. In addition to the correct information, the nursing professional and the others who form the multidisciplinary team need to have an empathetic, humanized, welcoming attitude, based on science, ethics and respect for the woman's life, in order to pass the correct information in the correct way for greater adherence. Given “golden assistance”, it is only possible based on public training policies for its employees, which certainly not only update and train professionals, they save lives.Ao realizar um paralelo da Teoria Interpessoal com as políticas públicas de saúde do Brasil e a assistência à mulher na promoção da saúde, prevenção ou tratamento de câncer ginecológico, reflete-se que o câncer ginecológico em mulheres é visto pela própria mulher como uma parte do seu eu, é a sua feminilidade, sua identidade; conceitos os quais são profundamente esmagados com a notícia de um diagnóstico de câncer. Tendo em vista a troca de experiências na hora da assistência, Peplau afirma que a assistência e o relacionamento dos envolvidos são influenciados pelo meio externo (ambiente), meio interno (personalidade, experiências vividas, religião, cultura) e pela postura do profissional. Neste cenário de uma mulher fragilidade e amedrontada, muitas vezes sem a devida privacidade ou atenção pela falta de insumos, estrutura e alta demanda do serviço público de saúde do Brasil, sua assistência pode ser comprometida, justamente por não ter a interpessoalidade, seja na promoção da saúde, prevenção ou tratamento. Pode-se dizer que a informação é um bem precioso quando se trata de assistência à saúde. Além da informação correta, o profissional de enfermagem e os demais que formam a equipe multidisciplinar precisam ter uma postura empática, humanizada, de acolhimento, fundamentadas na ciência, ética e respeito à vida da mulher, a fim de passar a informação correta da forma correta para a maior adesão. Dada “assistência de ouro” só é possível a partir de políticas públicas de capacitação de seus colaboradores que, certamente, não apenas atualizam e capacitam o profissional, salvam vidas